Containercampus van Jiangxinzhou Middle School / ADINJU

· Architect: Architectural Planning and Design Institute van Nanjing University

· Oppervlakte: 2872 m²

· Projectjaar: 2020

· Fotograaf: Hou Bowen

· Stad:Nanjing

· Land:China

Als een tijdelijk en snel bouwsysteem geeft containerbouw het publiek de meest voorkomende indruk van een groot aantal containerboardhuizen die op verschillende bouwplaatsen in het hele land verschijnen. Het sterke gevoel van goedkoopheid plakt een label op dit type containerboardhuizen. Meer exquise containergebouwen, zoals sommige containercafés, zijn goed ingericht, maar hun investeringsnormen zijn moeilijk toe te passen op een campusgebouw van drieduizend vierkante meter met slechts drie jaar gebruik. Hoe u een afweging kunt maken tussen tijdelijke economie en een gevoel van goedkoopheid, dit ontwerp heeft de volgende ervaringspunten onderzocht om met u te delen.

website

Met het oog op de economie van de tijdelijke school worden de speelplaats en het laboratorium gedeeld met de naburige basisschool. Bij de indeling van de school is rekening gehouden met de 10 minuten reistijd van de leerlingen tussen de lessen door en de klaslokalen zijn zo dicht mogelijk bij de basisschool verzameld. De "meerdere"-vormige opstelling rond een hard plein is ook bedoeld om het oppervlak van de harde bestrating zoveel mogelijk te verminderen en de investeringen te verminderen.

Vóór de bouw was de site relatief laag en werd de totale hoogte geleidelijk van noord naar zuid verminderd. Voor de veiligheid van de klaslokalen in het regenseizoen is gekozen voor een overhead-vorm. Tegelijkertijd werd de elevatie gecontroleerd door de hoogte van de overheadkolom aan te passen, waardoor de hoeveelheid grondwerk sterk werd verminderd. De twee zijden hebben ook een veiligheidsbehandeling ondergaan, afgeschermd door strekmetaal en vergroening.

Mogelijkheid om containermontagesysteem te bouwen - een lineaire binnenplaats

Courtyard is een archetype van ruimteontwerp met een oud en vaak nieuw architectonisch ontwerp. Het mysterie van de rijkdom van het ruimte-effect is niet alleen te wijten aan de verandering van binnenplaatstypes, maar ook aan de manier van combineren.

De schoolgebouwen en klaslokalen zijn gemaakt in een "ji" -vorm vanwege de overweging om het verharde terrein te verkleinen en een semi-ingesloten open binnenplaats te worden. De omsloten binnenplaats in de vorm van een "mond" vormt de kantoormodule. De twee binnenplaatsen zijn verbonden door een zuid-noord open buitengang. Samen zijn de partities onafhankelijk en met elkaar verbonden. De verspringende plaatsing van de locatie en de verstrengeling van de bewegende lijnen versterken de indruk van ruimtesuperpositie tijdens de reis van de gebruiker verder, en de rijkdom van de ruimtelijke ervaring vervangt de aandacht voor de architecturale entiteit zelf.

contour

De omtrek van het gebouw is het eerste element van de vorm en beweging van het gebouw. Het is moeilijk om rijke fluctuaties te verkrijgen in het lineaire volume van klassikale modules van één verdieping die aan elkaar zijn gesplitst. De kantoorunit op de tweede verdieping neemt een "H"-vormig vlak aan. De contourlijnen van oost naar west en van noord naar zuid zijn verschillend, wat in zekere mate een rijk effect heeft op het deel van de campus, maar het is niet voldoende om de globale contour van de hele campus te veranderen.

De sleutel tot het doorbreken van de eentonigheid van het schoolgebouw met lange stroken ligt aan het begin. De kruising van de twee klaslokalen, de architecturale leegte van de grijze gangruimte is het ontmoetingspunt van studentenactiviteit, en het vierkante volume geleid door verschillende graden op het dak versterkt dit. De ruimtelijke omtrek van een locatie tekent de klaslokalen met stippen en lijnen, zodat het een duidelijke richting heeft die uitkijkt op de centrale binnenplaats.

Herbruikbaar landschapsontwerp

Landschapsborden, een functioneel omgevingselement dat vaak opdoemt, zijn een belangrijk magisch ontwerpwapen geworden om het tijdelijke gevoel van het gebouw te verzwakken. Het landschap maakt gebruik van een enkel betonnen kleurblok, maar door de beheersing van het bouwbudget kan er niet teveel in het landschap worden geïnvesteerd, dus hebben we zo'n heldere compositie gemaakt van de plastic landingsbaan, en tegelijkertijd de logo's op elkaar afgestemd, het geheel landschap leefde meteen.

Het frame van het gidsbord met een enigszins overdreven schaal is opzettelijk op het ingangsplatform van elke rang geplaatst. De korte afstand doet de rechte omtrek van het gebouw wijken en verzwakken. De contrasterende kleuren benadrukken ook het bestaan ​​van het logo zelf. Het ontwerp van wandgeometrie is een ander middel om de taal van de architectonische vorm te verrijken. Helaas zijn ze vanwege de beperkte bouwtijd en de zorgen over de milieubescherming van spuitcoatings geannuleerd. De doeltreffendheid ervan is echter bewezen in het proces van prototypeproeven.

Tijdelijk bouwen is niet tijdelijk

Bij het begin van de constructie van de container is bewust gebruik gemaakt van het lichte stalen montageframe voor de constructie. Na een grondige afweging van de kosten, de bouwperiode en andere factoren, werd het containermontagesysteem gekozen.

Het hele project neemt een containerconstructiesysteem aan en tegelijkertijd een aangepast identificatiesysteem van stereotiepe containercomponenten in combinatie met fabrieksverwerking om samen een gebouw te vormen met sterke scènes en zwakke tijdelijke gevoelens. De "meerdere" gevormde binnenplaats verhoogt het ruimtelijke niveau en stapelt rijke bouwcontouren, maatwerk representatiesysteem leidt tot gestandaardiseerde bouweenheden, tijdelijke scholen zijn niet tijdelijk.

Opmerking: dit artikel is overgenomen van www.archdaily.cn en vertaald uit Google Translate.

containerschool

containerschool

containerschool